近日，因在学院官网的个人简历上公示自己20年来所有研究生的毕业去向，并称对名下研究生的指导全程亲力亲为，西北工业大学航空学院的吕震宙教授火上了热搜。

据报道，吕震宙教授自2003年以来，共指导了博士生45人（其中在读8人）和硕士生54人（其中在读6人）。从公开的就业情况表中可以看出，毕业的研究生绝大部分选择在国企和高校就业。其中，博士研究生中有多位已经评上教授、副教授，而硕士研究生则多数前往科研单位工作。同时，媒体也注意到，有毕业生称，自己曾上过吕老师的课，她真的很用心，讲课也很清晰，一听就能明白。名列“毕业去向表”的一位高校教授也回应称，吕老师平日里是一名低调内敛、踏实的学者，她不在意（上热搜）这个事情，也不希望此事再发酵。

众所周知，在传统印象中，一般导师的个人简介都有较为固定的统一格式，主要介绍的是过往履历和代表性的学术成果。而吕震宙教授这次除了公开名下研究生去向，还公开表示对名下研究生的指导全程亲力亲为，这样的个人简介可谓别具一格，而这样的举动则不仅展示了一位教授对学生前途的关心和负责，也体现了为人师者对教育透明度的追求，有助于提升学校和教育界的公信力，还能为其他学生和家长在选择研究生导师和学校时提供参考。

在社会舆论的关注下，人们纷纷为这位教授点赞，感叹她的善举和高尚品德。有网友表示，遇到这样的导师是一种幸运，而另一些人则将其称之为“最美的科学家”。

毋庸讳言，近些年来，围绕学术规范以及导师和学生关系等问题的确出现了一些负面新闻。而有的所谓老资历的教授通常将自己的学生交给青年教师或课题组“综合培养”，这在一定范围内也的确是既定事实。但吕震宙教授并没有随波逐流，而是坚守教育初心，用自己的敬业、严谨、较真、认真等精神感染同事和学生，以身作则、言传身教，从其身上，很大意义上，可以说我们看到了什么是真正的学者风范和教育家的担当。

尤为值得注意的一点是，通过相关报道，在吕教授个人页面的“荣誉获奖”里，前面列出的全是学生获得的各种奖学金和奖项，她自己的则放在了后面。这显然说明她确实把教学看得很重，而基于此，对于当前有的高校“重科研、轻教学”的倾向，她的举动无疑也同样具有极大的启示意义。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。当然，我们对一位教育工作者的评价应坚持一种多元化的视角，但无论从何角度，吕震宙教授公开名下研究生的毕业去向，这一举动都极具诸多有益启示。尤其在大力发展新质生产力的当下，此举背后可谓承载着更多的公众热切期待，我们需要更多像吕震宙教授这样有情怀、有担当、有温度的教育者来引领青年学生成长成才。

来源：东方网 作者：季萌