记者 田进 “我是一名基础教育工作者，看到现在的学生写字不规范，甚至连基本的笔画横竖撇捺都写得不够工整，真的感到很郁闷，学校很多老教师在批改作业时对此也感到很气愤。书法作为中国文化艺术形式之一，已经有几千年的灿烂历史，是中华传统文化的根。但是，现在的学生快将它弄丢了。”

作为第十三、十四届全国人大代表以及广西崇左市高级中学副校长，黄花春在2024年两会期间将目光聚焦在学生书法课程上。她建议，应将书法课纳入中小学必修课程。包括以更有力的举措加强中小学书法教学工作，切实提高中小学生书写能力，重视书法教学师资不足等问题。

2011年8月和2013年1月，教育部相继发布了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》，明确提出在义务教育阶段语文课程中，按照课程标准开展书法教育。其中要求小学在三至六年级的语文课程中，每周安排1个课时的书法课；普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程等。

但是，在超过二十年的一线教育岗位上，黄花春亲眼目睹了学生书写规范程度的逐渐下滑，以及学校对此问题的忽视。她说：“至今，多数中小学仍未开设书法课。并且从教育主管部门到学校，再到教师普遍缺乏对书法教育的足够重视。大多数学校片面追求文化学科的优秀率等，却忽视了书法教育课程的重要性。”

|对话|

：为何需要在当下关注中小学的书法课程？

黄花春：将书法课纳入中小学必修课程，对于学生的全面发展和中华文化的传承具有深远意义。

首先，它有助于提升学生的书写技能，改善其手写文字的规范性和美观度。其次，通过书法学习，学生可以培养审美情趣、专注力和耐心，并增强对中华传统文化的认同感和自豪感。此外，书法教育还能够促进学生的心理健康，为他们提供情感表达和压力缓解的途径。

特别是随着信息技术的迅速发展，许多青少年对电子产品越来越依赖。手机、电脑等电子产品的使用越来越便捷，打字速度越来越快，但学生们的写字水平和速度却普遍下降。大部分中小学学生难以书写出规范工整的汉字，甚至进入工作岗位的部分大学生写字也十分不规范，这样的现状令人担忧。传统文化教育在学校课程中的比重较小，书法作为中国传统文化的重要组成部分，其传承和发展面临挑战。

：在实际工作中，你所感受到的学生写作现状？

黄花春：十年前，班级里偶尔有几位学生的字写得乱糟糟，教师可以在课堂上直接指出“字如其人，需要把字练好”，这些学生也会因此感到羞愧。而现在只有极少数学生能够写出工整的字体。这种情况下，老师如果在课堂上依旧强调“字如其人”，大多数学生会反驳这样的观点。

并且，现在的学生群体中已经很难找到像老一辈学生那样板正、工整的字体了。作为教育工作者，我心里其实还是很忧虑的。等到学生上大学，甚至进入工作后再去练习书法，就已经纠正不过来了。一些在我们学校实习的研究生，甚至是博士，手写字体都一言难尽。

：中小学书法课程的设计存在哪些问题？

黄花春：首先是书法课程标准未明确。目前，中小学阶段的书法课程尚未有统一的书法教材，多数学校选择使用“自选”课本，书法教学内容缺乏系统性和连贯性。

其次，书法教学师资不足。很多中小学都有计划在校本课程、选修课程中安排书法课，但奈何师资匮乏，有资质的书法教师少之又少。多数情况下，由其他学科老师兼任书法课，但由于其自身水平有限、教学方法失当，导致教学效果欠佳，无法保证教学质量。

第三是对书法课程认识不足。大多数家长和学生对书法课的认识仅限于兴趣爱好的培养。同时，在初升高及高考的压力下，学生的课业负担越来越重。即便学校安排了书法课，为了应对考试，学科教师也会抢占书法课，使其让位于应试课程。

以上这些因素都影响着书法课的开展，因此书法课很难落实到位。为此，我建议全面加强中小学书法教育工作，将书法课纳入中小学必修课程，使学生们在学习书法的同时，提高审美能力，坚定文化自信。

：如果将书法课纳入中小学必修课程，需要在哪些细节上进一步完善？

黄花春：一是建议教育部在《关于中小学开展书法教育的意见》及《中小学书法教育指导纲要》等文件出台的基础上，尽快研究出台加强中小学书法教育的补充文件。以更有力的举措加强中小学书法教学工作，切实提高中小学生书写能力。把书法课纳入必修课程，并明确其课程标准。开发适合不同年龄段学生的书法教材，并统一规范教材及内容，使课程内容更加贴近学生实际，保证教学内容的系统性和连贯性。

二是建议重视书法教学师资不足问题。建议有条件的师范院校增设书法教育专业培养指标，为书法教师师资补充做好顶层设计和有力保障。同时加强书法教师师资培训，提高书法教师的专业水平，确保教学质量。

三是加强书法课程的过程管理和宣传。在课程设置上，合理安排书法课时，避免给学生造成额外负担。开展丰富多彩的书法文化活动，如书法比赛、书法作品展览等，激发学生的学习兴趣。加强家校合作，鼓励家长参与孩子的书法学习，形成良好的学习氛围。利用现代信息技术辅助书法教学，如开发书法教学软件，增加其互动性和趣味性。

只有政府及教育行政部门真正重视书法教育，把书法教育真正摆在中小学课程当中，把书法考试分数计入升学总分数中，才能使书法教育全面走进中小学。只有书法教育全面走进中小学，才能为我国的优秀书法艺术传承和发展作出应有的贡献。

：你建议把书法考试分数计入升学总分数中，目前书法会影响学生的中高考成绩吗？

黄花春：中高考对学生的卷面要求都是文字书写整洁工整，但越来越多的中小学生无法达到这一标准要求，因此肯定会影响他们的整体成绩。

倘若未来书法课暂时不能单列纳入必修课，我建议将其作为语文考试中的一个考试项目，类似于英语的听力考试和口语考试。只有将书法纳入考试结果评估体系，才能引起师生对其足够的重视。