近日，教育部就做好2024届部属师范大学公费师范毕业生就业工作发布通知，要求各省级教育行政部门保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，全部落实任教学校，严禁“有编不补”。

何谓公费师范生？是指由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的师范专业本科生。现如今，公费师范生受热捧，录取分数线逐年拔高，并不是因为中央财政对此类师范生“两免一补”，而在于它能百分之百地确保有编有岗。宇宙的尽头是编制，公费师范生能兜底编制，就是最大的赢家。

公费师范生的火爆，没有偏离公众的预期。确保公费师范生有编有岗，很有必要，因为既是政府遵守信用兑现承诺，也能提高未来教师队伍的素质——那么多优秀学子进入公费师范生的行列，这肯定是好事。不过，在大学生就业竞争异常激烈，如果公费师范生高枕无忧想躺赢，肯定也不是正确的理念。

一个不能忽略的现实是：我们进入了低生育率时代，民众的生育意愿下降之快，甚至超过了我们所有人的预期。出生人口数量锐减的程度，远远高于大家的预期，幼儿园生源萎缩，受波及的范围也会快速传导至小学。所以，这必将影响那些针对学期教育以及小学阶段的公费师范生。也就是说，按约定补充到幼儿园的公费师范生，极有可能被调剂到小学任教。

新的人口出生状况，对公费师范生提出了新的要求，即公费师范生在校学习的知识、技能，就必须做出相应调整。所以，公费师范生们也必须未雨绸缪，主动积极地采取措施，掌握小学教学乃至初中的技能，做一个“多面手”，能胜任多层次、多年龄段的教学任务，而不能高枕无忧地躺赢。

事实上，就业形势不止是对公费师范生提出新要求，也对存在教师补编需求的教育部门提出新要求——在做公费师范生规划拟招时，应有充分的前瞻性。诚然，各地在拟定公费师范生招生计划时，也通常会预测未来四年的师资空缺，以预留编制，保证毕业生的“绝对就业”。然而，我们只能精准地核算出退休教师数量，而对四年后的幼儿生源难以精准估算。如果公费师范生计划缺乏科学和前瞻性，导致他们不能按约入编，岂不是失信于民吗？所以，新的出生人口形势下，我们不得不在设计公费师范生时，尽量考虑全面，科学规划，乃至保守一些也未尝不可。

很显然，公费师范生机制能让有理想、有担当、有能力的优秀人才补充到教师队伍，是极好的制度设计。但我们必须本着负责任的态度，让这一制定与时俱进，顺应社会发展趋势，进而发挥最大优势，而不出现瑕疵。

来源：红网 作者：黄齐超