12月5日，在北京市中小学落实全市青少年学生读书行动顺义区现场会上，北京教科院发布了《北京市中小学生阅读能力分级标准指南（试行）》。据悉，阅读分级指南适用于义务教育阶段和高中阶段，指向学生的一般性阅读能力，描述各等级的能力表现特征，初步构建五级能力分级指标体系。阅读者在特定的情境下，运用已有的知识与经验，开展阅读活动时所表现出来的稳定、复杂的心理特征。具体表现为三种关键能力，即信息提取能力、理解把握能力和实践应用能力。（北京商报）