记者 李静 2月26日，新东方国际教育在“国际化学校发展趋势报告解读”发布会上发布的《2023年中国国际化学校调研白皮书》（以下简称《白皮书》）显示，后疫情时代，留学趋势正在不断升温。

根据《白皮书》，2022年中国内地国际化学校/国际部（含国际班）数量为1243个，相比2021年净增加19个，虽然较前几年增幅有所下降，但依然呈现正增长的趋势，国际教育行业依然十分活跃。

从60所样本学校的招生数据来看，2020年疫情暴发后，中国内地国际化学校招生数量比2019年下滑了6%，并未出现断崖式下滑。2021年国际化学校的招生情况有所复苏，招生数量与2019年基本持平；2022年，国际化学校的招生数量猛增，总量远超疫情之前，比2019年增长了23%。总体看来，近4年中国内地国际化学校招生呈现稳中有增的态势。

新东方国际教育方面负责人表示，从数据上看，国内家庭对于国际化教育的需求并未因疫情发生根本性改变，越来越多的家庭希望通过国际化学校来培养孩子多元化的能力。

从国际化学校分布数量和分布上看，目前中国内地国际教育资源普遍存在分布不均，名校录取头部效应明显等特点。《白皮书》显示，截至2022年12月，中国内地国际化学校数量最多的区域是广东、江苏、上海和北京，国际化学校数量均过百。而山西、内蒙古、新疆、宁夏、青海等地的国际化学校数量不超过10所，西藏则没有国际化学校。

相应的，海外名校给中国内地学生发放的录取通知书数量分布与国际化学校数量分布大致相当。比如，2022届中国内地学生拿到美国常春藤联盟高校（简称藤校）发放的录取通知书共169份，分布在16个省市，其中北上粤苏陕5个省市拿到藤校录取通知书共149份，占总量的88.17%。

上述负责人介绍，这主要是由于国际化学校数量越多的地区，申请留学的学生基数越大，教育资源也往往更丰富，因此名校录取数量就更多。

《白皮书》显示，英美仍为留学首选地，且竞争日趋激烈。在2022届中国内地学生收到的本科阶段境外大学发放的录取通知书中，32.08%来自美国大学，35.18%来自英国大学，来自加拿大、澳大利亚等其他国家和地区大学的比例共计32.74%。

而统计数据中，藤校录取的中国内地学生，托福分数大部分集中在110-115分区间，SAT（也称，美国高考）分数大部分集中在1520分-1560分区间。另外，《白皮书》调研发现，仅凭标化成绩难以打动这个档次的名校的招生官，课外活动经历的数量和含金量都很重要。

在录取要求方面，上述负责人介绍，英国大学和美国大学有较大差距，英国大学更看重学术能力与语言成绩。

随着留学申请人数增长，名校录取条件普遍水涨船高。《白皮书》指出，申请者提交的语言成绩分数越来越高，选择国际课程的科目越来越多，达标时间也越来越早，竞争激烈程度加剧。

面对标化成绩“内卷”的趋势，《白皮书》提出三点建议：建议家长需要早做决策，帮助孩子顺利进入名校录取率高、有竞争力的国际学校；需要早做规划，选择适合孩子的课程体系，并做好科目选择；需要早做准备，提前考出标化成绩，如果申请美本名校，还要注重背景等方面的同步提升。

据记者了解，《白皮书》是新东方国际教育首次联合外部专业调研机构发布，涵盖近10年的中国内地国际化学校核心数据，数据均为实地调研所获得的一手信息。