（1999年，紧张的高考开始了，老师预祝学生考试成功 图片来源：东方IC）

记者 李静 田进 1980年，我出生在河北的一个农村，小学和初中阶段都是在村里度过的。村里人大都不重视教育，除了担心花钱外，另外一个重要的原因是周围少有人是通过上学改变命运的。只是孩子小，不能帮忙劳作，而放在家里的话又没人照看，送到学校成了唯一选择，至于学习的话自然是帮不上忙的。同时老师所受的教育也有限，因此农村的孩子基本上是成绩越来越差，初中之后大都辍学了，外出打工或者帮家里干农活。

我们家是少有的一个例外，父母都很重视教育。这可能与他们的经历有关，父母属于老三届，高中成绩都挺好，但是失去了高考的机会，希望有下一代来圆他们的大学梦。通过他们耳濡目染的影响，上大学也植根在了我的心里，尽管不了解上大学会给自己带来什么样的改变。

1996年中考，我顺利的考入了县里第一中学。作为县里最好的高中，招生人数也是县里最多的，我们那一届高一有8个班，每班大概65人，但是学校的学生主要来自县城周围，偏远的山区和农村能考来的很少，所以我还是比较幸运的。高中的氛围跟初中和小学明显不同了，因为上高中唯一的目的就是参加高考，考入大学，所以老师和同学都很重视学习。

为了考出好的成绩，学校的管理非常严格，基本上需要早晨5:30起床，晚上10点睡觉。上课分大小周，学习强度很大。为了增加学习的时间，学生们都斤斤计较地规划自己的时间，比如打饭通常要排几次队才能完成，比较浪费时间，后来我们采用合作打饭的方法节省时间，就是打饭的时候，有的人负责买菜，有的人负责米饭或者馒头，有的人买粥，这样排一次队全部搞定，能节省不少时间。

在高中摆脱了农村生活的狭小圈子，接触了许多不同背景的人，这些思想的交汇也使我重新的认识高考，逐步意识到高考是改变命运的唯一途径，也是唯一可由自己掌握的途径。

闲暇之余，周围的同学也开始谈论自己的理想，有的人想当老师，有的人单纯想挣大钱，我自己有时也想想将来要做什么工作。总体上，高考前夕的日子是沉闷的，因为大家都明白如果高考失败，一切的理想愿望都会化为灰烬，消失的无影无踪。仍然记得那年走出考场之后，大家获得了暂时的轻松，纷纷将书本撕掉，在宿舍的窗户上扔了下去，仿佛随风飘落的纸片可以带走多年来积攒的压抑心情。

1999年是全国高考扩招后的第一年，但是对于我们这种偏远山区的小县城高中来说没有太大影响，人们也不关注。后续，高考成绩很快出来了，我其实考得并不理想，虽然在全校排名前10，但是只比一本线546高出10分，如何报志愿成了问题。

我从农村走来，一直到高中，都在校园生活，使得我对科学本身产生了浓厚的兴趣，尤其崇拜牛顿，爱因斯坦等大科学家，这可能反映了当初人最本质，最单纯的想法，所以经过再三思虑，最终报考了河北大学物理学专业。

通知书是我到高中学校拿的，拿到通知书到那一刻悬着的心终于放了下来，老师还夸了我几句。我也很感叹，终于高四的补习生活不用经历了。实际上作为唯一改变命运的途径，高中的学生别无选择。

大学使得我能够进入城市生活，接触到更广阔的世界。对于我来说高考真正决定了我的一生，如果没有高考，自然不会有后来的大学，研究生，国外博士后等学术生涯，也不会有今天北航的教职工作。

有人说高考是人才的选拔考试，在我看来高考最主要的功能是实现社会的分层，考入的不同学校，基本上决定了你将来的社会阶层。只要高考存在，高考作为决定人一生命运工具的性质是不会变的。每个高中生都应该正视高考的作用，不仅仅把它作为大学的敲门砖，更重要的接受高考的社会意义，积极的面对高考的筛选。

（应采访者要求，王涛系化名）